Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Explicación sobre qué son los derechos y por qué son importantes.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que consideran más importantes.


• Discusión en grupo sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.

Sesión 2:

• Presentación del problema: La falta de respeto a los acuerdos en el juego.


• Análisis del problema: ¿Por qué creen que se generan conflictos cuando los niños no respetan los acuerdos en el juego?


• Trabajo en grupos pequeños: Los estudiantes deberán identificar y discutir situaciones en las que se presenten conflictos debido a la falta de respeto a los acuerdos en el juego.

Sesión 3:

• Reflexión y análisis de las situaciones identificadas por los estudiantes en la sesión anterior.


• Actividad: Los estudiantes deberán proponer posibles soluciones a las situaciones problemáticas identificadas.


• Discusión en grupo sobre las diferentes soluciones propuestas y la importancia de llegar a acuerdos que beneficien a todos.

Sesión 4:

• Actividad: Los estudiantes deberán simular situaciones de juego en las que se deban establecer acuerdos.


• Observación y apoyo por parte del maestro/a para asegurar que se respeten los derechos de todos en los acuerdos establecidos.


• Reflexión en