Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Hazel Reyes
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 3º
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo PDA: Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1
Fase de Inicio:
- Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones. Explicar la importancia de reconocer y gestionar nuestros sentimientos para tomar decisiones asertivas.
- Realizar una dinámica de grupo para crear un ambiente de confianza y comunicación.
- Plantear el problema a atender: Los alumnos aprendan a tomar decisiones asertivas para poder construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Fase de Desarrollo:
- Introducir conceptos clave sobre los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes emociones y cómo influyen en sus decisiones.
- Promover la reflexión y el diálogo sobre situaciones en las que los sentimientos pueden afectar negativamente la toma de decisiones.
Fase de Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión y su importancia para construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y reflexionar sobre situaciones en las que los sentimientos hayan influenciado la toma de decisiones de personajes famosos o de su entorno.
Sesión 2
Fase de Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.
- Realizar un breve debate en grupos sobre las situaciones investigadas y las emocion