Introducción al uso de los símbolos de comparación y ordenamiento de números

Plan de clase

Planeación de clase - Estudio de los números

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al uso de los símbolos de comparación y ordenamiento de números

Objetivo: Utiliza los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Recursos:

• Pizarra o pizarrón


• Marcadores o tizas de colores


• Hojas de papel


• Lápices de colores


• Tarjetas con números

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludar a los alumnos y motivarlos para aprender sobre los símbolos de comparación y ordenamiento de números.


• Realizar una actividad de calentamiento para repasar los números del 1 al 10. Preguntar a los alumnos cuál es el número mayor y cuál es el número menor.


• Introducir el objetivo de la clase: utilizar los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Explicar a los alumnos el significado de los símbolos “” y “=”. Mostrar ejemplos en la pizarra.


• Realizar ejercicios en la pizarra donde los alumnos deban comparar dos números utilizando los símbolos. Preguntar a los alumnos si el resultado es verdadero o falso.


• Hacer actividades en parejas donde los alumnos tengan que ordenar una serie de números de menor a mayor o de mayor a menor utilizando los símbolos.

3. Cierre (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que compartan lo que han aprendido sobre los símbolos de comparación y ordenamiento de números.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: practicar en casa utilizando los símbolos en situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Resolución de problemas de suma y resta utilizando los símbolos de comparación y ordenamiento de números.

Objetivo: Utiliza los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números y resolver proble