Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema locomotor y digestivo
Julio Wences
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema locomotor y digestivo
Objetivo:
Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (lectura)
- Presentar a los estudiantes el tema a través de una breve explicación sobre la importancia de conocer el sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.
- Realizar una lectura relacionada con el tema, donde se planteen interrogantes y problemas a resolver.
- Discutir en grupos pequeños los interrogantes y problemas planteados en la lectura y compartir las respuestas con el resto del grupo.
Sesión 2: Investigación y exploración del tema
- Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un aspecto específico del sistema digestivo para investigar.
- Brindar recursos como libros, enciclopedias o acceso a Internet para que los estudiantes investiguen y recolecten información sobre el sistema digestivo.
- Proporcionar preguntas guía para orientar su investigación.
- Al final de la sesión, cada grupo deberá presentar un resumen de su investigación al resto de la clase.
Sesión 3: Exposición y representación de la ruta de los alimentos
- Cada grupo presentará su resumen de investigación de forma oral, utilizando material visual como carteles o presentaciones.
- Guiar a los estudiantes para q