Introducción al tema y exploración del concepto de tiempo

ESME GONZALEZ
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del concepto de tiempo (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema a trabajar: la medición del tiempo. Se les preguntará a los alumnos qué entienden por el tiempo y se anotarán sus respuestas en el pizarrón.



  • Desarrollo (30 minutos): El docente presentará a los alumnos diferentes ejemplos de mediciones de tiempo, como un reloj analógico y digital, un calendario y una línea de tiempo. Se les explicará cómo se utiliza cada uno y se les pedirá que realicen ejercicios prácticos para familiarizarse con ellos.



  • Cierre (5 minutos): El docente realizará una pequeña recapitulación de lo aprendido en la sesión y planteará una pregunta para reflexionar en casa: ¿por qué es importante medir el tiempo?




Sesión 2: Los diferentes periodos de tiempo (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos): El docente recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior y planteará la pregunta reflexiva planteada al final de la sesión anterior. Se les dará un tiempo para que compartan sus respuestas en parejas o grupos pequeños.



  • Desarrollo (30 minutos): El docente presentará a los alumnos los diferentes periodos de tiempo que se utilizan para medir hechos y fenómenos naturales y sociales: día, semana, mes y año. Se les explicará cómo se organizan estos periodos y su importancia en la vida diaria. Se les proporcionarán ejemplos concretos para cada periodo de tiempo y se les pedirá que realicen actividades prácticas donde deben clasificar diferentes eventos en los periodos correspondientes.



  • Cierre (5 minutos): El docente realizará una pequeña recapitulación de lo aprendido en la sesión y plant