Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Título de la clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Redactar un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realizar de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Convivencia sana y comunicación asertiva

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Importancia de erradicar la violencia y promover la comunicación asertiva.


• Actividad: Lluvia de ideas sobre situaciones de violencia y cómo podrían resolverse de manera pacífica.


• Explicación de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Actividad: Ejercicios prácticos de comunicación asertiva en diferentes situaciones.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva y su relación con la convivencia sana.


• Actividad: Análisis de casos reales de expresiones de violencia y cómo podrían resolverse mediante la comunicación asertiva.


• Repaso de las características de un texto informativo.


• Actividad: Elaboración de un esquema para el texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de los esquemas realizados por los alumnos.


• Explicación de los requisitos formales para la redacción de un texto informativo.


• Actividad: Redacción del texto informativo sobre la importancia de erradicar la violencia.


• Evaluación formativa: Revisión de los avances en la redacción del texto y retroalimentación individual.

Sesión 4:

• Enfoque en la importancia de compartir el mensa