Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Tema: Producción y envío de cartas personales
Grado: 6º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo:
El alumno debe cumplir con el objetivo (PDA): Expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la comunicación escrita y cómo las cartas personales nos permiten expresar nuestros sentimientos, ideas y experiencias.


• Mostrar ejemplos de cartas personales y destacar la estructura, el lenguaje y los adverbios de tiempo y lugar que se utilizan en ellas.

Desarrollo:

1. Actividad de comprensión lectora:

• Leer en voz alta una carta personal relacionada con el tema de Navidad.


• Realizar preguntas para verificar la comprensión del texto, como por ejemplo: ¿Quién escribió la carta? ¿A quién va dirigida? ¿Qué sentimientos o ideas se expresan en la carta?

2. Actividad de escritura:

• Explicar a los alumnos que van a escribir una carta personal relacionada con el tema de Navidad.


• Pedirles que piensen en un destinatario específico (un amigo, un familiar, un compañero de clase) y que consideren qué sentimientos, ideas o experiencias les gustaría compartir.


• Proporcionar una plantilla de carta con los elementos básicos (saludo, cuerpo de la carta y despedida), pero también permitirles que añadan adverbios de tiempo y luga