La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo:
Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México, pero antes de empezar, vamos a ver un video corto sobre los pueblos originarios en nuestro país".

  
  



• Mostrar un video breve sobre los pueblos originarios de México.

  
  



• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las impresiones y preguntas que hayan surgido después de ver el video.

  
  

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Presentación del problema: "Hemos visto en el video que existen varios pueblos originarios en México, pero ¿sabemos realmente cuántos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en ellos? En grupos de cuatro, van a investigar y responder estas preguntas".

  
  



• Formación de grupos de cuatro estudiantes.

  
  



• Entrega de recursos para la investigación: libros, internet, materiales audiovisuales, etc.

  
  



• Los estudiantes investigarán sobre los pueblos originarios de México y responderán las preguntas planteadas.

  
  



• Los estudiantes recopilarán la información en un documento compartido en línea.

  
  



• Los estudiantes elaborarán una presentación multimedia para compartir sus hallazgos.

  
  



• Durante la investigación, el maestro supervisará y brindará