Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Eduardo VALLADARES
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, que incluya factores protectores y proponga acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar a atender: Falta de comprensión de textos y operaciones básicas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2


Enfoque: Pensamiento crítico, Igualdad de género


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de llevar una alimentación saludable y los problemas de salud relacionados con una mala alimentación.

  • Motivar a los estudiantes para que planteen preguntas sobre las causas de la obesidad y la diabetes.


Fase de desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una pregunta formulada en la fase de inicio.

  • Proporcionar materiales de investigación (libros, revistas, internet) para que los grupos indaguen sobre su pregunta y encuentren respuestas.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


Fase de cierre:



  • Realizar una puesta en común de las respuestas encontradas por cada grupo.

  • Reflexionar junto con los estudiantes sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Plantear el reto de formular un proyecto de vida saludable incluyendo factores protectores y acciones para reducir factores de riesgo.


Sesión 2:
Fase de inicio:



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