Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo (PDA): Representa situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema "Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana".


• Explicación del objetivo de la clase: Representar situaciones cotidianas utilizando movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación artística presentes en la vida cotidiana.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y representarán una situación cotidiana utilizando movimientos y sonidos. Posteriormente, deberán explicar qué sensaciones, emociones, sentimientos e ideas intentaron comunicar.

Sesión 2 (45 minutos)

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Introducción al proyecto comunitario de creación de un villancico.


• Explicación del problema a abordar: Planteamiento y creación de un villancico.


• Escucha de villancicos tradicionales para identificar sus elementos característicos.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en equipos para crear una lista de palabras y frases relacionadas con la Navidad y los valores que esta representa.

Sesión 3 (45 minutos)

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Continuación