Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Dificultad para registrar resultados.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Los números en nuestro entorno".


• Actividad de indagación: Realizar una caminata por el entorno cercano al colegio para identificar números en señales de tránsito, comercios, casas, etc.


• Recopilación de los números encontrados y clasificación según su forma (dibujos, símbolos personales y numerales).


• Reflexión y conversación en grupo sobre la importancia de los números en la vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Leer un cuento relacionado con los números, como "El hilo mágico de los números".


• Conversación en grupo sobre el cuento y la importancia de los números en la historia.


• Actividad de representación: Cada alumno dibujará un número que consideren importante y significativo para ellos, explicando el motivo de su elección.


• Intercambio de dibujos entre los compañeros y explicación de los números representados.

Sesión 3:

• Actividad de resolución de problemas: Se presentarán situaciones cotidianas donde los alumnos deberán identificar y representar cantidades utilizando dibujos, símbolos personales y numerales.


• Apoyo y guía del docente para aquellos alumnos que presenten dificultades