Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Emplea alguno de estos sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Vida cotidiana de los pueblos prehispánicos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentación del problema: "Vida cotidiana de los pueblos prehispánicos".


• Promover una lluvia de ideas sobre qué aspectos podrían incluirse en la vida cotidiana de dichos pueblos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en línea, en la biblioteca o mediante material previamente proporcionado, sobre la vida cotidiana de los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.


• Análisis y selección de la información más relevante para su posterior presentación.

Fase de cierre (10 minutos):

• Presentación de los hallazgos por parte de cada grupo.


• Debate y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre la vida cotidiana de los distintos pueblos antiguos.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: elaborar un mapa conceptual o infografía que sintetice los aspectos más importantes de la vida cotidiana de los pueblos estudiados.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Retroalimentación sobre los mapas c