La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Los alumnos desconocen cómo declamar un poema en relación a través de la adaptación de textos literarios.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica para evaluar los ensayos:

• Estructura y organización del ensayo.


• Uso correcto de la gramática y la ortografía en el texto.


• Argumentación y coherencia en las ideas presentadas.


• Coherencia entre la postura crítica y la investigación de acciones colectivas.

2. Lista de cotejo para evaluar la adaptación de textos literarios:

• Selección adecuada de un poema para adaptar.


• Creatividad e imaginación en la adaptación del poema.


• Uso de recursos literarios y estilísticos en el texto adaptado.


• Fluidez y expresividad al declamar el poema adaptado.

Planeación de Clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Realización de una lluvia de ideas sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Introducción al género del ensayo y su importancia en la expresión crítica.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de ensayos sobre problemáticas sociales y acciones colectivas.


• Identificación de la estructura y características del ensayo.