Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Berna MP
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910, como las injusticias, entre las que se encuentran: el despojo de las tierras comunales de campesinos y pueblos originarios, la explotación laboral por las compañías extranjeras, casos como las huelgas de los trabajadores de Cananea, Sonora (1906) y de Río Blanco, Veracruz (1907), y la apropiación y control de diversas extensiones de tierras, bosques y aguas en pocas manos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


Objetivo: Indaga acerca de las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910, como las injusticias, entre las que se encuentran: el despojo de las tierras comunales de campesinos y pueblos originarios, la explotación laboral por las compañías extranjeras, casos como las huelgas de los trabajadores de Cananea, Sonora (1906) y de Río Blanco, Veracruz (1907), y la apropiación y control de diversas extensiones de tierras, bosques y aguas en pocas manos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Enfoque de interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Movimientos sociales en México en los siglos XIX y XX.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la Independencia y la Revolución Mexicana.

  • Presentación de la problemática: Falta de conocimiento de la historia mexicana y su importancia para comprender la realidad actual.

  • Formulación del problema: ¿Cómo surgieron los movimientos sociales en México en los siglos XIX y XX?

  • Organización de equipos de trabajo.

  • Asignación de la tarea de investigación: Investigar las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910.

  • Cierre de la sesión.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de investigación en equipos: Los estudiantes investigarán las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910.

  • Recopilación de inform