Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atención al problema de resolución de conflictos de manera violenta.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la problemática de los conflictos violentos dentro y fuera de la institución.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de estos conflictos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de encontrar formas pacíficas de solucionar los problemas.

Desarrollo:

• Introducir el tema de expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Explicar los conceptos básicos de fracciones y decimales.


• Mostrar ejemplos de cómo convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar ejercicios prácticos en el aula.

Cierre:

• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos relacionen el tema de las fracciones y decimales con los conflictos violentos.


• Reflexionar sobre cómo el uso de estrategias matemáticas puede ayudar a resolver conflictos de manera pacífica.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar el tema de la sesión anterior y realizar una breve actividad de recuperación de conocimientos previos.

Desarrollo:

• Profundizar en el tema de la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Presentar diferentes estrategias y métodos para realizar estas conversiones.


• Resol