La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable

DAVID EMMANUEL VIRGEN
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable


Tema: La importancia de consumir de manera responsable y consciente para proteger la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Objetivo (PDA): Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentar a los alumnos la problemática de la contaminación y el impacto negativo del consumo irresponsable en el medio ambiente.

  • Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por consumo responsable y consciente.

  • Presentación de un video educativo sobre el proceso de producción y distribución de los productos que consumimos.

  • Discusión en grupo: analizar las consecuencias negativas del consumo irresponsable y las ventajas del consumo local.


Sesión 2:



  • Actividad: dividir a los alumnos en grupos y asignarles una investigación sobre un producto en particular (por ejemplo, una fruta, una prenda de vestir, un juguete) y su proceso de producción y distribución.

  • Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase, incluyendo los impactos ambientales y sociales asociados a ese producto.

  • Reflexión en grupo: identificar patrones de consumo y medios publicitarios que influyen en nuestras decisiones de compra.


Sesión 3:



  • Actividad: realizar una visita a una tienda local que promueva el consumo responsable y sustentable.

  • Los