Las tensiones en el siglo XX - El proceso revolucionario

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX - El proceso revolucionario

Objetivo (PDA): Diseñar periodos espaciotemporales y organizarlos cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinario: Reconocer los hechos y procesos históricos de la revolución mexicana.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relación con el proceso revolucionario.


• Motivación: Mostrar imágenes representativas de la revolución mexicana y preguntar a los estudiantes qué saben al respecto.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (diversificados para fomentar la inclusión): 4 o 5 estudiantes por grupo.


• Entrega del problema interdisciplinario: Reconocer los hechos y procesos históricos de la revolución mexicana.


• Investigación guiada: Los estudiantes deberán investigar sobre la revolución mexicana utilizando diferentes fuentes (libros, internet, documentos, etc.).


• Registro de la información obtenida y organización cronológica de los hechos relevantes.

Cierre:

• Puesta en común: Cada equipo deberá exponer brevemente los hechos y procesos históricos de la revolución mexicana que han investigado.


• Reflexión final: A partir de la exposición de los equipos, se promoverá una reflexión sobre las tensiones en el siglo XX y su impacto en el proceso revolucionario.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la reflexión final de la sesión anterior y plantear nuevas preguntas relacionadas con las tensiones en el siglo XX y la revolución mexicana.


• Presentación de recursos adicionales (documentales, testimo