Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Yessica Flores
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de la práctica de hábitos de higiene y limpieza en el cuidado personal, así como de otros seres vivos, con la intención de contribuir a la prevención de problemas de salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud


Objetivo: Reconoce la importancia de la práctica de hábitos de higiene y limpieza en el cuidado personal, así como de otros seres vivos, con la intención de contribuir a la prevención de problemas de salud.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema "FALTA DE MEDIDAS DE HIGIENE Y DESCONOCIMIENTO DE LA REALIZACIÓN DE ACCIONES PARA PREVENIR ENFERMEDADES".


Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema a los alumnos y explicar en qué consiste la importancia de las acciones individuales en la conservación y mejora de la salud.

    • Plantear el problema "FALTA DE MEDIDAS DE HIGIENE Y DESCONOCIMIENTO DE LA REALIZACIÓN DE ACCIONES PARA PREVENIR ENFERMEDADES" y su relación con el tema.



  2. Actividad principal (25 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué acciones individuales pueden contribuir a la prevención de problemas de salud.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una acción individual relacionada con la higiene y la prevención de enfermedades (por ejemplo: lavado de manos, uso de cubrebocas, limpieza de espacios, etc.).

    • Cada grupo deberá investigar y elaborar un pequeño proyecto en el que promuevan esa acción en la comunidad escolar.

    • Los proyectos pueden incluir actividades prácticas, como la elaboración de carteles, folletos informativos, demostraciones, entre otros.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo presentará su proyecto al resto de la clase, explicando la acción individual que promue