Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Melissa Zaragoza
Primaria 5º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa interés por un tema particular y busca noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita


Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


Objetivo (PDA): Expresar interés por un tema particular y buscar noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Explicación del objetivo de la clase.



  1. Conversación sobre los medios de comunicación escrita (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que conocen los alumnos.

  • Comentar la importancia de estar informados y cómo los medios de comunicación nos ayudan a obtener noticias.



  1. Explicación sobre los elementos del boletín informativo (10 minutos):



  • Presentar una muestra de un boletín informativo y analizar sus elementos (título, subtítulo, introducción, desarrollo, conclusión, etc.).

  • Contextualizar la importancia de conocer los elementos del boletín informativo para poder comprender adecuadamente las noticias.



  1. Búsqueda de noticias en diferentes medios de comunicación escrita (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, portales de internet).

  • Cada grupo deberá buscar una noticia relacionada con un tema de su interés y recopilarla para compartir con el resto de la clase.



  1. Puesta en común de las noticias encontradas (5 minutos):



  • Cada grupo compartirá la noticia que encontró y explicará brevemente por qué eligió ese tema y ese medio