Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física

MERA RIVE
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, registra y compara el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y la escuela.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física


Objetivo de la clase (PDA): Indagar, registrar y comparar el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y en la escuela.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de consumir alimentos saludables, agua potable y practicar actividad física.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de alimentos saludables, agua potable y actividades físicas.

  • Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los beneficios de consumir alimentos saludables, agua potable y realizar actividad física.

  • Cierre de la sesión: los grupos deben presentar brevemente lo que han investigado hasta el momento.


Sesión 2 (Alimentos saludables):



  • Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad práctica de clasificación de alimentos en saludables y no saludables.

  • Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos indaguen sobre los diferentes grupos de alimentos y sus beneficios para la salud.

  • Los alumnos deben registrar en un cuaderno personal los alimentos que consumen en casa y en la escuela durante un día.

  • Cierre de la sesión: compartir en grupos pequeños los registros de alimentos y discutir qué cambios podrían realizar para tener una alimentación más saludable.


Sesión 3 (Agua potable):



  • Recordatorio de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Presentar información sobre la importancia de