La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Valorar el efecto de los mensajes publicitarios en el consumidor.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre las lenguas más habladas en la comunidad.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre el origen, características y aportes culturales de cada una de las lenguas identificadas.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su valoración como riqueza cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la sesión anterior y el concepto de diversidad lingüística.


• Presentación del problema a abordar: valorar el efecto de los mensajes publicitarios en el consumidor.

Desarrollo:

• Análisis de diferentes anuncios publicitarios en busca de mensajes que influyan en el consumidor.


• Discusión grupal sobre los efectos de estos mensajes en la sociedad y cómo se relaciona con la diversidad lingüística.

Cierre:

• Elaborar una lista de estrategias que los alumnos pueden utilizar para evaluar críticamente los mensajes publicitarios.

Sesión 3:
Inicio:

• Repaso de las sesiones anteriores y los concepto