Comunicación y representación técnica

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Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo: Elaborar representaciones gráficas de ideas relacionadas con la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de compromiso de los padres de familia en el seguimiento de las actividades de los estudiantes.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario: Los alumnos deberán responder un cuestionario en el cual evaluarán su nivel de comprensión sobre el tema de comunicación y representación técnica. Se evaluará la capacidad de aplicar los conceptos teóricos aprendidos y la habilidad para comunicar ideas mediante representaciones gráficas.



  2. Rúbrica de evaluación de proyectos: Los alumnos realizarán un proyecto en el cual deberán elaborar una representación gráfica de una producción técnica. Se utilizará una rúbrica para evaluar la calidad de la representación, la originalidad y la efectividad de la comunicación.




Planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación en el ámbito técnico.

  • Presentar el objetivo de la clase y su relación con el problema de falta de compromiso de los padres de familia en el seguimiento de las actividades de los estudiantes.


Desarrollo:



  • Introducir conceptos básicos de comunicación y representación técnica.

  • Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos trabajen en parejas para representar gráficamente el funcionamiento de un objeto técnico de su elección.

  • Fomentar la interacción en