Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Pérdida de tradiciones dancísticas con fines rituales y sagrados.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Observación participante durante las actividades grupales. 2. Guía de reflexión escrita al finalizar el proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Explicación de la problemática: Pérdida de tradiciones dancísticas con fines rituales y sagrados.


• Motivación a través de imágenes y relatos de manifestaciones artísticas relacionadas con la identidad y pertenencia.


• Planteamiento del objetivo (PDA) y su importancia.

Desarrollo:

• Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que conocen relacionadas con la identidad y pertenencia.


• Análisis y reflexión sobre la importancia de estas manifestaciones en la construcción de la identidad personal y colectiva.


• Formación de equipos de trabajo para el proyecto comunitario.


• Asignación de roles y responsabilidades dentro del equipo.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas y conclusiones obtenidas durante la sesión.


• Planteamiento de las actividades a realizar en la siguiente sesión.


• Reflexión individual sobre la importancia de la identidad y pertenencia en las manifestaciones artísticas.