Composición del Universo y Sistema Solar

Fa Mtz
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar


Objetivo: Involucrar a los estudiantes en la comprensión de algunos avances recientes en la evolución del Universo y su composición.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinaria: Los alumnos no gustan de investigar temas que no les son de importancia, siendo ciencias en su mayoría temas que muestran poco interés.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Composición del Universo y Sistema Solar.

  2. Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca del tema. Registrar las respuestas en la pizarra.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación del problema interdisciplinario: Explicar a los estudiantes que se ha identificado una problemática relacionada con el interés en la investigación en ciencias. Discutir brevemente por qué es importante investigar temas científicos, incluso si no les parecen interesantes en un principio.

  2. Introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación: Explicar que en esta clase se utilizará una metodología que les permitirá investigar y descubrir por sí mismos los avances recientes en la comprensión del Universo y su composición.

  3. Formulación de preguntas de investigación: En grupos pequeños, los estudiantes deberán formular al menos una pregunta de investigación relacionada con el tema. Estas preguntas pueden estar basadas en sus propios intereses o inquietudes.


Cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común de las preguntas de investigación: Cada grupo deberá exponer su pregunta al resto de la clase. El profesor registrará las