Explorando las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica

Problemática a atender: Alumnos con más de 40 estudiantes

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación de la temática: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre culturas y manifestaciones artísticas relacionadas con el idioma inglés.


• Plantear el objetivo de la clase: Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltas por medio de la comunicación asertiva e intercultural.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una cultura o manifestación artística en la que investigarán.


• Brindar recursos y materiales para que realicen la investigación sobre dicha cultura o manifestación artística.


• Cada grupo deberá elaborar un guion en inglés que contenga una situación de conflicto que se resuelva mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Los grupos ensayarán la presentación de su guion, prestando atención a la pronunciación y entonación del inglés.

Fase de cierre:

• Cada grupo realizará la dramatización de su guion frente a sus compañeros.


• Se a