La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema a atender de manera interdisciplinar: Problemas viales y tránsito

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de evaluación del ensayo 2. Lista de cotejo de participación en la investigación colectiva.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea previa: Investigar sobre problemas viales y de tránsito en la comunidad.


• Presentación del tema de la clase: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Motivación: Mostrar imágenes o videos relacionados con problemas viales y tránsito en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de ensayo y su estructura.


• Lectura y análisis de un ensayo sobre problemas viales en una comunidad.


• Discusión en grupo sobre las ideas principales del ensayo y la postura crítica del autor.

Cierre:

• Asignación de la tarea: Escribir un ensayo sobre los problemas viales y de tránsito en la comunidad, expresando una postura crítica e investigando acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Explicación de la importancia de la investigación colectiva y la acción comunitaria en la resolución de problemas.