Introducción al tema

María Ledesma
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de estructura y funcionamiento del cuerpo humano, específicamente los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una imagen del cuerpo humano destacando los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre estos sistemas.

  3. Brindar información básica sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, resaltando su importancia para la salud.

  4. Promover la reflexión sobre cómo la salud ambiental puede afectar estos sistemas y qué acciones se pueden tomar para cuidarlos.

  5. Realizar una actividad de identificación de órganos y funciones relacionados con los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.


Sesión 2: El sistema respiratorio y el intercambio de gases


Objetivo: Comprender la relación entre la nariz, tráquea y pulmones en el sistema respiratorio y su papel en el intercambio de gases.


Actividades:



  1. Repasar la información presentada en la sesión anterior sobre el sistema respiratorio.

  2. Presentar a los alumnos un modelo de nariz, tráquea y pulmones.

  3. Realizar una observación guiada del modelo, destacando la función de cada órgano y su relación con el intercambio de gases.

  4. Promover la discusión entre los alumnos sobre la importancia de una respiración adecuada para la salud.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos representen mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el sistema respiratorio.


Sesión 3: Relación entre los sistemas respiratorio y circulatorio