Funciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de la buena alimentación para formar encuestas y crear funciones que puedan ser representadas en un plano cartesiano.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Se inicia la clase con una breve introducción al tema de las funciones y su importancia en las matemáticas.


• Se plantea el problema de la buena alimentación y su relación con las funciones.


• Se motiva a los alumnos a pensar en la importancia de una alimentación saludable y cómo se puede representar esta relación mediante funciones.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Se forman equipos de trabajo y se les asigna la tarea de investigar sobre la importancia de una alimentación saludable.


• Cada equipo debe crear una encuesta para recopilar información sobre los hábitos alimentarios de sus compañeros.

Sesión 2:

• Se revisan los resultados de las encuestas y se organizan los datos obtenidos en tablas.


• Se introduce el concepto de relación proporcional y no proporcional y se ejemplifica mediante algunos datos de las encuestas.

Sesión 3:

• Se introducen diferentes representaciones gráficas como diagramas de barras y gráficas de líneas.


• Se pide a los alumnos que representen los datos de sus encuestas en diferentes tipos de gráficas.

Sesión 4:

• Se enseña a los estudiantes cómo representar una función en un plano cartesiano.


• Cada equipo debe seleccionar una función que represente una relación entre la buena