Introducción al análisis y representación de guiones teatrales
RIGOBERTO OLVERA
Ubicación curricular
Contenido Análisis y representación de guiones teatrales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una representación teatral en colectivo, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos y movimientos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, pausas y con acentos variados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al análisis y representación de guiones teatrales
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema del análisis y representación de guiones teatrales, con énfasis en la combinación de secuencias de sonidos y movimientos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, pausas y con acentos variados.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y breve introducción al tema.
- Presentación del objetivo de la sesión y su relación con el proyecto comunitario.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación del concepto de guión teatral y su importancia en la representación teatral.
- Lectura y análisis de un fragmento de guión teatral, resaltando los elementos mencionados en el objetivo.
- Realización de ejemplos prácticos de movimientos y secuencias de sonidos que correspondan a diferentes situaciones o emociones.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión colectiva sobre lo aprendido en la sesión.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2: Improvisación en escenas teatrales
Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades de improvisación en la representación teatral, a través de la creación de escenas cortas.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Repaso del objetivo de la sesión anterior y su relación con el proyecto comunitario.
- Breve recordatorio de los elementos a considerar en la representación teatral.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de la importancia de la improvisación en el teatro y su relación con la representación de guiones teatrales.
- Realización de ejercicios de improvisación, en los cuales los alumnos deberán crear y representar es