Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Objetivo: Aprecia los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos ignoran cómo participar en el caso de un sismo según las normas y leyes de convivencia y el ejercicio de los derechos humanos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Pregunta a los alumnos si saben qué hacer en caso de un sismo. Anota sus respuestas en el pizarrón.


• Presentación del problema: Explica el problema que se abordará en esta clase: la falta de conocimiento sobre cómo participar ante un sismo según las normas y leyes de convivencia y los derechos humanos.


• Presentación del objetivo: Menciona el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema.

Desarrollo (30 minutos):

• Investigación: Divide a los alumnos en grupos y asigna a cada grupo una institución o organización encargada de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria (como la Comisión Nacional de los Derechos Humanos, el Sistema Nacional de Protección Civil, etc.). Cada grupo investigará las funciones y acciones de la institución asignada.


• Análisis de resultados: Los grupos compartirán sus investigaciones con el resto de la clase y discutirán cómo estas instituciones pueden ayudar en un caso de sismo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: Pregunta a los a