Higiene para una vida saludable

YAZMIN FLORES
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Higiene para una vida saludable


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de distintos hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Cuidado de la salud


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos



  • Presentar el tema: Higiene para una vida saludable, explicando su importancia y relación con el cuidado de la salud.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por higiene y cuáles son los hábitos de higiene que conocen.

  • Realizar una lista en el pizarrón con los hábitos de higiene mencionados.

  • Proporcionar a los alumnos una lectura breve sobre la importancia de la higiene para la salud.

  • Pedir a los alumnos que compartan con sus compañeros un hábito de higiene que realizan diariamente.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de estos hábitos de higiene.


Sesión 2: Investigación sobre hábitos de higiene y prácticas saludables



  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una lista de preguntas relacionadas con los hábitos de higiene en su comunidad.

  • Cada grupo deberá investigar sobre uno de los hábitos de higiene asignados y buscar información en libros o internet.

  • Cada grupo deberá crear una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Realizar las presentaciones y promover la participación de los alumnos para que compartan si conocen y realizan estos hábitos de higiene en su comunidad.


Sesión 3: Práctica de hábitos de higiene en el aula