Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA: Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos aún no logran identificar las vocales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de producción gráfica y la importancia de comunicarse a través de la escritura. Relacionar esto con las diferentes destinatarias y destinatarios.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes textos (cartas, tarjetas, carteles) dirigidos a diferentes personas y preguntar a los alumnos a quiénes creen que van dirigidos.


• Actividad principal: Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos copien palabras sencillas de su entorno (nombre de objetos, nombres de compañeros, etc.) utilizando letras que ya conocen.


• Cierre: Realizar una reflexión sobre la importancia de establecer vínculos sociales a través de la escritura.

Sesión 2:

• Revisión del tema anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre producciones gráficas y su importancia para establecer vínculos.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes palabras y preguntar a los alumnos si logran identificar alguna vocal en cada una.


• Actividad principal: Realizar una actividad de identificación de vocales en palabras utilizando imágenes y tarjetas con letras.


• Cierre: Reflexionar sobre l