Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Rosalba Becerra
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática interdisciplinar a atender: Los alumnos necesitan comprender y fortalecer la cultura digital, concientizándose sobre el uso correcto de las TIC's.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar la problemática a los alumnos: ¿Cómo podemos utilizar las herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión de nuestro cuerpo para satisfacer nuestras necesidades? ¿Cómo podemos aprovechar la tecnología de manera responsable?
- Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestro día a día y en diferentes sociedades.
- Generar una discusión sobre el impacto de las TIC's en nuestras vidas y la importancia de utilizarlas de manera responsable.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una herramienta, máquina o instrumento para investigar.
- Cada grupo deberá investigar sobre la función de la herramienta asignada, su evolución histórica y su utilidad en diferentes sociedades.
- Los alumnos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase utilizando recursos visuales y tecnológicos.
Cierre:
- Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes formas en l