Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Rosalba Becerra
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar a atender: Los alumnos necesitan comprender y fortalecer la cultura digital, concientizándose sobre el uso correcto de las TIC's.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar la problemática a los alumnos: ¿Cómo podemos utilizar las herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión de nuestro cuerpo para satisfacer nuestras necesidades? ¿Cómo podemos aprovechar la tecnología de manera responsable?

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestro día a día y en diferentes sociedades.

  • Generar una discusión sobre el impacto de las TIC's en nuestras vidas y la importancia de utilizarlas de manera responsable.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una herramienta, máquina o instrumento para investigar.

  • Cada grupo deberá investigar sobre la función de la herramienta asignada, su evolución histórica y su utilidad en diferentes sociedades.

  • Los alumnos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase utilizando recursos visuales y tecnológicos.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes formas en l