Duración 45 minutos

Plan de clase

Sesión 1: Duración 45 minutos

Objetivo: Identificar características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Actividad inicial: (5 minutos)

• El docente muestra a los alumnos diferentes tipos de cartas (carta personal, carta formal, correo electrónico) y les pregunta si saben qué son y para qué se utilizan.

Desarrollo de la actividad: (30 minutos)

1. Introducción al tema:

• El docente explica brevemente qué es una carta y cuáles son sus funciones principales.


• Muestra ejemplos de cartas de diferentes épocas y culturas.


• Destaca las diferencias entre las cartas enviadas por vía postal y las enviadas por vía electrónica.

2. Actividad de lectura:

• Los alumnos leen en parejas un texto breve sobre la historia de las cartas y su evolución a lo largo del tiempo.


• Se les proporciona una hoja de preguntas para responder en pareja sobre el texto leído.

3. Actividad de reflexión y discusión:

• Se abre un espacio de reflexión para que los alumnos compartan sus respuestas y comenten sobre la importancia de la comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


• El docente guía la discusión y destaca la importancia de las cartas y otros textos epistolares en la historia de la comunicación.

4. Actividad de escritura:

• Los alumnos escriben una carta personal a un amigo/a o familiar, utilizando las características y elementos vistos en clase.


• Se les proporciona una hoja con instrucciones y modelos de cartas para guiar su escritura.

Actividad de cierre: (10 minutos)

• Los alumnos comparten sus cartas en parejas o en grupos pequeños y comentan sobre su contenido, estructura y elementos utilizados.