Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Proyecto comunitario: Creación de un mural de recordatorios y normas en el aula

PDA: Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.

Problema: Autorregulación de emociones

Sesión 1 (Artes y experiencias estéticas - 45 minutos):

Objetivos:

• Reconocer la importancia del dibujo y la escritura como herramientas para recordar actividades y acuerdos.


• Desarrollar habilidades de expresión y comunicación a través del dibujo y la escritura.


• Reflexionar sobre las emociones y su influencia en el proceso de autorregulación.

Desarrollo:

1. Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que trabajarán juntos para crear un mural de recordatorios y normas en el aula.


2. Dinámica de expresión emocional: pedir a los alumnos que dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente.


3. Compartir los dibujos en pequeños grupos y reflexionar sobre las emociones representadas.


4. Plenaria: discutir cómo las emociones influyen en el proceso de autorregulación y cómo podemos utilizar el dibujo y la escritura para gestionar nuestras emociones.


5. Asignar tareas para la siguiente sesión: pensar en normas y recordatorios que les gustaría incluir en el mural.

Sesión 2 (Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura - 45 minutos):

Objetivos:

• Identificar normas y recordatorios importantes para el aula.


• Practicar la escritura de instrucciones breves y listas de materiales.

Desarrollo:

1. Compartir en pequeños grupos las normas y recordatorios pensados para el mural.


2. Plenaria: di