Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana

Objetivo de aprendizaje (PDA): Experimenta y compara la temperatura de diversos objetos con el uso de sus sentidos y del termómetro para proponer una escala en la que ubique los objetos de los más fríos a los más calientes; reconoce que este instrumento permite realizar mediciones de temperatura más precisas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Calentar un objeto y enfriarlo para observar los cambios de temperatura.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos medir y comparar la temperatura de diferentes objetos?


• Actividad: Los alumnos tocarán objetos calientes y fríos para identificar diferencias en la temperatura. Discutirán en grupos pequeños y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Presentación del termómetro: Explicar el funcionamiento del termómetro y cómo se puede utilizar para medir la temperatura de los objetos.


• Actividad: Los alumnos usarán el termómetro para medir la temperatura de diversos objetos y registrarán sus observaciones en una tabla. Discutirán en grupos pequeños y compartirán sus resultados con la clase.

Sesión 3:

• Elaboración de una escala de temperatura: Los alumnos propondrán una escala en la que puedan ubicar los objetos de los más fríos a los más calientes. Se discutirán los criterios para establecer la escala y se llegarán a acuerdos en grupo.


• Actividad: Los alumnos ordenarán los objetos de acuerdo a la escala propuesta y justificarán su ubicación con base en sus mediciones de temperatura.

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