Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

adriana morales
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Problemática: No se cuenta con material ni libros de apoyo.


Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Saludo y motivación: Resaltar la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades.

  • Presentación del problema: Explicar la situación de falta de material y libros de apoyo, y cómo esto afecta el aprendizaje de los alumnos.

  • Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.



  1. Desarrollo:



  • Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes temas relacionados con herramientas, máquinas e instrumentos. Cada grupo deberá investigar sobre su tema y buscar soluciones a la problemática planteada.

  • Trabajo en equipo: Los alumnos deberán discutir en grupo y compartir sus ideas y hallazgos. Fomentar la colaboración y la participación equitativa de todos los miembros del grupo.

  • Elaboración de propuestas: Cada grupo deberá elaborar una propuesta concreta para solucionar el problema de la falta de material y libros de apoyo, teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos sobre herramientas, máquinas e instrumentos. Los alumnos deberán explicar la utilidad de su pr