La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Problemas viales de microbuses

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:
Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Introducción al problema: Problemas viales de microbuses.


• Generación de preguntas y reflexión sobre la problemática.


• Presentación de la metodología de proyecto comunitario y su importancia en la resolución de problemas.

Desarrollo:
Sesión 1:

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Investigación sobre el problema de los problemas viales de microbuses: causas, consecuencias y posibles soluciones.


• Análisis de la información recopilada y selección de una situación problemática específica relacionada con los problemas viales de microbuses.


• Identificación y reflexión sobre la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Planteamiento de diversas formas creativas de resolver la situación problemática seleccionada, por ejemplo, a través de la creación de un cuento.

Sesión 2:

• Intercambio de ideas y propuestas entre los distintos grupos.


• Discusión y argumentación sobre las diferentes formas creativas planteadas para resolver la situación problemática.


• Selección y justificación de una forma creati