Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Objetivo (PDA): Caracteriza la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema del escaso vocabulario en los alumnos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: El objetivo de esta fase es despertar el interés de los alumnos y contextualizar el tema de estudio. Se puede realizar una actividad de lluvia de ideas sobre qué significa la independencia y qué movimientos independentistas conocen. Luego, se presentará el problema relacionado con el escaso vocabulario, planteando la necesidad de adquirir nuevos términos para comprender y analizar los procesos históricos.

   
   



2. Desarrollo: En esta fase, se realizarán actividades que permitan a los alumnos investigar y comprender el tema de estudio. Se puede dividir la clase en grupos y asignar a cada grupo un movimiento independentista para que investiguen sobre su origen, líderes, estrategias y resultados. Cada grupo deberá crear un collage o un video corto que presente la información recopilada. Durante la investigación, se fomentará el uso de diccionarios y otras fuentes de consulta para enriquecer el vocabulario. Además, se trabajará en conjunto con el profesor de Lengua para abordar actividades de vocabulario específicas relacionadas con el tema de historia.

   
   



3. Cierre: En esta fase, se realizará una puesta en común de los resultados de las investigaciones realizadas por los grupos. Cada grupo presentará su collage o video y explicará brevemente el movimiento independentista asignado.