Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños no saben escribir cartas y su estructura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema: "Producción y envío de cartas personales".


• Explicación del objetivo de la clase.


• Introducción a la importancia de la escritura de cartas y su estructura.


• Actividad: Análisis de diferentes cartas personales.


• Discusión en grupo sobre las características de una carta personal.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Explicación de los adverbios de tiempo y lugar.


• Actividad: Creación de una lista de adverbios de tiempo y lugar.


• Ejercicios de práctica con los adverbios.


• Actividad: Escritura de una carta personal utilizando adverbios de tiempo y lugar.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Lectura en voz alta de las cartas escritas en la sesión anterior.


• Retroalimentación y corrección de errores.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes temas para escribir cartas personales.


• Elección de un tema para la siguiente sesión.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Organización de los alumnos en grupos para escribir cartas personales sobre el tema elegido.


• Enseñanza de la estructura de una carta personal (saludo, cuerpo y despedida).


• Actividad: Escritura de las cartas personales e