Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable e Inclusión

Problema a atender: Conocer sobre los juegos olímpicos y limitada capacidad deportiva pensada solo en el fútbol

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los juegos olímpicos y la importancia de la diversidad de deportes.


• Presentar el problema a atender: limitada capacidad deportiva pensada solo en el fútbol.

Desarrollo:

• Explicar en qué consiste el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en los juegos.


• Realizar una actividad lúdica en equipos, donde los alumnos deben crear estrategias para solucionar un desafío planteado.


• Fomentar la reflexión sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.

Cierre:

• Discutir en grupo sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.


• Reflexionar sobre la importancia de la creatividad y el pensamiento estratégico en los juegos.


• Asignar tareas de investigación sobre los juegos olímpicos y deportes menos conocidos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior y breve retroalimentación sobre la investigación realizada.


• Presentar el concepto de aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de aprendizaje servicio, donde los alumnos diseñen y enseñen juegos a niños de primaria.


• Fomentar la inclusión de diferentes deportes y la creatividad