Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: El alumno escribirá su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto en el que aprenderán a escribir nombres.


• Motivación: Mostrar ejemplos de nombres escritos y la importancia de saber escribirlos.


• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una tarjeta y lo presenten al resto del grupo.

Sesión 2 (45 minutos)

• Introducción al concepto de autoría, pertenencia e identidad: Explicar a los estudiantes la importancia de escribir los nombres de las personas para identificar quién los ha escrito y a quién pertenecen.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que escriban los nombres de su familia en una hoja de papel.

Sesión 3 (45 minutos)

• Introducción al reconocimiento de la letra inicial del nombre: Explicar a los estudiantes cómo identificar la letra inicial de un nombre y su importancia para ubicar el orden alfabético.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que identifiquen la letra inicial de su nombre y la escriban en una hoja de papel.

Sesión 4 (45 minutos)

• Práctica del reconocimiento de la letra inicial del nombre: Realizar ejercicios de identificar la letra inicial de diferentes nombres.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que escriban los nombres de sus compañeros de clase y los ordenen alfabéticamente.

Sesión 5 (45 minutos)

• Continuación del proyecto comunitario: P