Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo
Tema: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo: Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los alumnos serán introducidos al tema de la sustentabilidad de la biodiversidad y el humanismo a través de una breve explicación y ejemplos concretos.

  
  



• Identificación del problema: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les presentará el problema principal: la falta de reflexión sobre la interacción, el uso, la apropiación y la explotación de nuestros recursos ambientales. Los grupos deberán discutir y reflexionar sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.

  
  



• Investigación en grupo: Cada grupo deberá investigar en internet, libros u otras fuentes de información sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Deberán recopilar información relevante y preparar una presentación.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación, mostrando los rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Se fomentará la participación y el pensamiento crítico a través de preguntas y debates.

  
  



• Análisis de las implicacio