Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º - Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Sesión 1: Introducción y conceptos básicos
Inicio:

• Presentación del tema: Mezclas, compuestos y elementos, y su importancia en el estudio de la materia.


• Introducción a la metodología de aprendizaje por indagación y explicación de los objetivos de la clase.


• Planteamiento del problema: bajo rendimiento y falta de valores en el aprendizaje de Química.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferencias entre mezclas, compuestos y elementos.


• Presentación de videos o imágenes que ejemplifiquen mezclas, compuestos y elementos.


• Explicación del modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Realización de una actividad experimental en grupos: Observación de diferentes sustancias y clasificación en mezclas, compuestos y elementos.


• Análisis y discusión de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Reflexión y discusión grupal sobre las semejanzas y diferencias encontradas en las actividades experimentales.


• Explicación de las conclusiones y conceptos clave aprendidos en la clase.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de mezclas, compuestos y elementos en materiales de uso cotidiano.

Sesión 2: Caracterización de mezclas, compuestos y elementos en materiales cotidianos
Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de los materiales cotidianos