Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Profr Felipe
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona alguna manifestación artística o cultural y la difunde en inglés, mediante diversos elementos y recursos artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Seleccionar alguna manifestación artística o cultural y difundirla en inglés, utilizando diversos elementos y recursos artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos creando ejemplos sencillos de comunicación con textos de libros o siguiendo estructuras similares.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase a los alumnos y explicarles la importancia de conocer y difundir las manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

  • Hacer una lluvia de ideas sobre posibles manifestaciones artísticas y culturales relacionadas con el inglés.

  • Mostrar ejemplos visuales y auditivos de estas manifestaciones.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una manifestación artística o cultural.

  • Pedir a los grupos que investiguen más sobre la manifestación asignada y preparen una breve presentación en inglés.

  • Proporcionar recursos artísticos como música, imágenes, videos, etc., para que los grupos utilicen en su presentación.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su manifestación artística o cultural en inglés, utilizando los recursos artísticos proporcionados.

  • Los demás alumnos dan retroalimentación y hacen preguntas sobre la presentación.

  • Reflexionar sobre la importancia de difundir y apreciar las manifestaciones artísticas y culturales del inglés.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Plantear el problema de los alumnos creando ejemplos sencillos de comunicación en inglés utilizando textos de libros o es