Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender el sentido general de un texto informativo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de fluidez en la lectura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a buscar y manejar información de manera reflexiva.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes temas de interés comunitario que podrían investigar.


• Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas y asignarles un tema de investigación relacionado con la comunidad.


• Tarea: Cada grupo debe buscar información sobre su tema y seleccionar un texto informativo relacionado.

Sesión 2:

• Repaso del tema de investigación de cada grupo.


• Introducción a la lectura reflexiva: Explicar la importancia de comprender el sentido general de un texto informativo para poder extraer información relevante.


• Actividad de lectura en grupo: Los alumnos leerán en voz alta el texto informativo que seleccionaron y discutirán en grupo sobre el sentido general del texto.


• Tarea: Cada grupo debe hacer un resumen del texto y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Presentaciones de los grupos: Cada grupo compartirá su resumen y presentación sobre el texto informativo que investigaron.


• Reflexión sobre la importancia de comprender el sentido general de un texto.


• Tarea: Los alumnos escribirán un texto reflexivo sobre lo que aprendieron en las presentaciones de