La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Problemática: Bajo aprovechamiento escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Tema: La importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación
Fase de inicio:

• Presentar el tema y la problemática a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.
  Fase de desarrollo:


• Leer en voz alta un texto breve que hable sobre la importancia de la diversidad de lenguas.


• Realizar una actividad de comprensión lectora y discusión en grupo.
  Fase de cierre:


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas.


• Diseñar un cartel o infografía que promueva el respeto a la diversidad de lenguas.

Sesión 2:
Tema: Las lenguas en la comunicación familiar
Fase de inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan en qué lenguas se comunican en su familia.
  Fase de desarrollo:


• Leer y analizar en grupo un texto que hable sobre las diferentes lenguas que se hablan en el país.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos escriban un cuento breve que refleje la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación familiar.
  Fase de cierre:


• Compartir los cuentos escritos por los alumnos y reflexionar sobre la importancia