Capacidades y habilidades motrices para mejorar la convivencia

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Capacidades y habilidades motrices para mejorar la convivencia

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos adaptarán sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan, promoviendo la convivencia y el respeto hacia sus compañeros.

Tiempo estimado: 45 minutos

Actividad 1 (10 minutos):

• Inicio de la clase con una lluvia de ideas sobre la importancia de la convivencia y el respeto en las actividades físicas.


• Realizar preguntas guía como: ¿qué significa convivir? ¿cómo podemos respetar a nuestros compañeros mientras nos movemos? ¿qué beneficios tiene la convivencia en los juegos?

Actividad 2 (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá diseñar y poner en práctica un juego que promueva la convivencia y el respeto.


• Los juegos deben incluir movimientos adaptados a las condiciones que se presenten.


• Los alumnos deberán explicar las reglas de su juego y cómo se pueden adaptar los movimientos según las condiciones del juego.


• Los juegos deben ser inclusivos y promover la igualdad de género.

Actividad 3 (10 minutos):

• Realizar una ronda de juegos, en la cual cada grupo presente su juego a los demás compañeros.


• Los demás alumnos deberán adaptar sus movimientos según las condiciones del juego propuesto por cada grupo.


• Fomentar la participación activa y el respeto hacia los demás compañeros durante la realización de los juegos.

Actividad 4 (5 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de adaptar los movimientos y respetar a los demás durante los juegos.


• Resaltar la relación entre la convivencia y las habilidades motrices adaptadas.