Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Yessika Romero
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Actividad 1:



  1. Presentación del problema: La falta de valores en la sociedad cercana a la institución, que genera inseguridad, falta de limpieza y conflictos.

  2. Discusión en grupos pequeños: ¿Qué tipos de violencia pueden ocurrir en la escuela, en la sociedad y en el ámbito de género? ¿Cuáles son las consecuencias de estas violencias?

  3. Puesta en común de las respuestas de los grupos y registro en el pizarrón.


Actividad 2:



  1. Lectura de casos reales de violencia escolar, de género y trata de personas.

  2. Análisis de los casos en grupos pequeños: ¿Qué medidas de protección podrían haber evitado estas situaciones? ¿Qué mecanismos de denuncia existen para reportar estas situaciones?

  3. Puesta en común de las respuestas de los grupos y registro en el pizarrón.


Actividad 3:



  1. Investigación en grupos pequeños sobre acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.

  2. Elaboración de una lista de acciones encontradas y sus respectivas instituciones u organizaciones.

  3. Puesta en común de las respuestas de los grupos y discusión sobre la importancia de estas acciones en la sociedad.


Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Promover la inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritur