Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Falta de valores entre los alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el tema a desarrollar y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos que conocen.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar los valores y la diversidad cultural.

Fase de desarrollo:

• Explicar a los alumnos qué son los sólidos de revolución y cómo se generan a partir de figuras planas.


• Mostrar ejemplos de sólidos de revolución y sus características.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan un sólido de revolución a partir de una figura plana.

Fase de cierre:

• Hacer una puesta en común de las construcciones realizadas por los alumnos.


• Reflexionar sobre el proceso de construcción y las propiedades de los sólidos de revolución.


• Relacionar el tema con la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordar el tema de la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• Realizar una breve recapitulación de los sólidos de revolución y sus propiedades.


• Reflexionar sobre la importancia de practicar valores como la tolerancia y el respeto.

Fase de desarrollo:

• Plantear a los alumnos un desafío que implique la construcción de diferentes sólidos de revolución